O Consorcio MásMedio da Deputación de Cáceres completou a primeira edición de 'O Curso da Auga', a iniciativa educativa de Facsa que leva a cultura da auga ás aulas para que as novas xeracións poidan comprender mellor o ciclo integral da auga e a importancia de facer un uso responsable deste recurso.
Durante este curso académico, a actividade chegou a case 90 alumnos de primaria de diferentes concellos da provincia de Cáceres. En concreto, as sesións tiveron lugar nos colexios de primaria Frei Alonso Fernández e Las Eras de Malpartida de Plasencia; o colexio de primaria Batalla de Pavía de Torrejoncillo; o colexio de primaria San José de Calasanz de Riolobos; e o colexio de primaria Virgen de la Jarrera de Mirabel.
A través de "O ciclo da auga", o alumnado puido aprender, dun xeito axeitado para a súa idade e atractivo, como funciona o ciclo da auga, dende a súa recollida e tratamento ata a súa distribución e posterior purificación. Ademais, as sesións reforzaron as mensaxes clave relacionadas coa conservación da auga, a xestión ambiental, o saneamento e a importancia de protexer un recurso esencial para a vida e o desenvolvemento das comunidades.
En Estremadura, a empresa mixta Facsa – Blázquez Martín Obras Civiles é a responsable da operación e mantemento das plantas de tratamento de augas residuais de Malpartida de Plasencia, Mirabel, Riolobos, Pajares de la Rivera, Torrejoncillo, Carcaboso e Valdencín, así como das súas estacións de bombeo asociadas. Estas infraestruturas dan servizo a máis de 9.600 habitantes e son esenciais para garantir unha correcta xestión das augas residuais urbanas e a protección ambiental.
Con esta actividade, o Consorcio reforza o seu compromiso coa educación e divulgación ambiental, fomentando unha maior concienciación sobre o uso responsable da auga desde a infancia. Este traballo é especialmente relevante nun contexto marcado polos efectos do cambio climático, os períodos de seca e a necesidade de avanzar cara a unha xestión dos recursos hídricos cada vez máis eficiente e sostible.
